課外輔導(dǎo)不是每一個學(xué)生的必須品，但是卻可以列入高中學(xué)習(xí)打算。據(jù)懂得，現(xiàn)在市面上針對高中生的課外輔導(dǎo)重要有兩種類型：一是高考沖刺補(bǔ)習(xí)；二是學(xué)科進(jìn)步補(bǔ)弱型。高中不同年級的新生如何制定高中補(bǔ)習(xí)打算呢？

　　對此，明師教導(dǎo)劉老師表現(xiàn)，高一新生在離開學(xué)只有2周左右的時間里，可以考慮課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一些高一連接班。據(jù)悉，這種班一般都是由有豐富經(jīng)驗的教師輔導(dǎo)，介紹高中學(xué)習(xí)方法，既有舊課的鞏固，又有新課的領(lǐng)導(dǎo)，很有必要。以物理為例，高中物理是初中物理難度的5倍，初中物理以現(xiàn)象教學(xué)為主，高中物理以理論教學(xué)為主，很多初中學(xué)生升入高中后，痛感物理之難，聽不懂、學(xué)不會，有不少高中生為此放棄理科學(xué)習(xí)改學(xué)文科。因此，劉老師指出，高一新生適應(yīng)高中教師的授課，轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法十分重要，初中生以記憶為主，記住了，測驗就可以考高分，而高中知識以懂得為主，逝世記硬背的學(xué)生不會有好的成績。另外，還可以在開學(xué)前找?guī)妆靖咭徽n本(物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等)認(rèn)真預(yù)習(xí)，找一找感到，為開學(xué)做好籌備。

　　而對于高二的新生而言，立尚教導(dǎo)馮頤表現(xiàn)，在經(jīng)歷了高一的各大學(xué)科的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入高二后要分文理科班，不建議在新學(xué)期每個學(xué)科都進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，可先適應(yīng)分班后的學(xué)科教學(xué)，再針對個人的實際需要選擇合適個人學(xué)習(xí)情況的、有針對性的補(bǔ)習(xí)班，這個時代的新生建議多在語數(shù)外補(bǔ)習(xí)高低工夫。但是對于高三的新生而言，明師教導(dǎo)劉老師指出，除了對語數(shù)外進(jìn)行必要的進(jìn)步型補(bǔ)習(xí)外，這個時代可著重對文理的綜合學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，可選擇一對一這種類型的小班模式，后果會比較好。