文章開頭以富士康跳樓事件和本田罷工事件闡明，低勞動成本，低附加值，低端產(chǎn)業(yè)增加，高能源耗費(fèi)，高環(huán)境污染的模式已經(jīng)難認(rèn)為繼，中國未來的競爭力應(yīng)從“人力紅利”轉(zhuǎn)向“人才紅利”。接下來就進(jìn)一步介紹6月7日高考前一天向社會頒布的《國家中長期人才發(fā)展計劃綱領(lǐng)》，簡稱《綱領(lǐng)》，重要是談及教導(dǎo)改革和人才戰(zhàn)略的。那么，舍緣微香在此不再贅述，感興趣的朋友可以到各大網(wǎng)站和論壇去細(xì)看。不過，以筆者非專業(yè)的眼光來看，教導(dǎo)改革人才戰(zhàn)略和結(jié)束低勞動成本模式并沒有直接且必定的接洽，而文章“低模難繼”的觀點(diǎn)正是落腳在和盼望在教導(dǎo)人才上。當(dāng)然，文章也稱這是“未來”的問題，否則我真要樂觀地認(rèn)為明天就要“人才紅利”。所以，我還是比較愛好談一談我們的現(xiàn)狀問題，就是我國低勞動成本的模式仍在持續(xù)。
就拿富士康跳樓事件和本田罷工事件來說，個人認(rèn)為目前還只能算做個體事件，還不能放大到社會事件，更不具有社會效應(yīng)。證據(jù)就是，跳樓的也就是富士康一家公司，罷工的也就是本田一家公司。當(dāng)然，兩家公司事件產(chǎn)生的社會影響還是要有的且經(jīng)過多家媒體的過火夸張和炒作報道下可能給人們造成深遠(yuǎn)且廣泛影響的曲解。實(shí)際上，一石難以激起千層浪，就算有點(diǎn)大的效應(yīng)也只是暫時的，在大的社會背景下也只能是漸漸平息，而不能推而廣之成為一種社會風(fēng)氣。事實(shí)就已經(jīng)充分地證明了這一點(diǎn)，其他的公司和企業(yè)并未呈現(xiàn)多大的動作。
富士康公司和本田公司都是大企業(yè)，如果說這樣的大企業(yè)“低模難繼”，從目前看來也似乎只有這兩家且是因?yàn)樘鴺呛土T工事件造成的。這就不難想象，如果沒有跳樓沒有罷工，低勞動成本的模式就可以持續(xù)，換個角度來說，“低模難繼”就要通過跳樓和罷工來得以體現(xiàn)關(guān)注。那么，我們沒有跳樓和罷工的中小企業(yè)是不是就不能“低模難繼”。我要說的是，在倒霉的富士康公司和本田公司兩家大企業(yè)被迫“低模難繼”的情況下，并沒有其他大企業(yè)紛紛效仿，更何況為數(shù)眾多的中小企業(yè)。廣泛的情況是，公司和企業(yè)只顧眼前利益，在沒有外界壓力和內(nèi)部突變的情況下，還是會固守低勞動成本模式，這樣“低模難繼”很可能只是一種假像。
然后就是教導(dǎo)和人才的問題，我們的教導(dǎo)體制弊病早在多年以前就浮出水面，但這么多年來大家都在呼吁改革，或者說已經(jīng)不同程度的改革，但后果似乎并不明顯，可謂一直失敗著且在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)持續(xù)失敗。大家都知道要改革要往利益改革，但卻沒有足夠的勇氣和膽量來改革，說到底是決心和力度不到位，雷聲大雨點(diǎn)小，沒有實(shí)際動作。還有，怎么進(jìn)行改革以及改革的方向都不能算是明白，最后只能是遲疑不決，光教導(dǎo)的問題就不是短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變的。那么，暫且先把教導(dǎo)和人才同步來看，實(shí)際上人才的實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要滯后教導(dǎo)改革。姑且先把大學(xué)生當(dāng)作人才來看待，我們又有多少大學(xué)生，而這些大學(xué)生真的可以成為高勞動成本么。實(shí)際上并不是這樣，首先大學(xué)生所占勞動的比例還很微弱，大部分還要依附民工和父輩，盡管總?cè)藬?shù)還算可觀。其次，我們的大學(xué)生本身存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題，也很難成為高勞動成本。還有就是，我們的公司和企業(yè)已經(jīng)下降大學(xué)生的才能請求，有必要計劃到低勞動成本里面，典范的就是專科生的低工資低待遇，很難與高勞動成本模式掛鉤。這樣一來，人才的數(shù)量和質(zhì)量勢必要大大縮水，教導(dǎo)培養(yǎng)出的相當(dāng)一部分的大學(xué)生已經(jīng)沒有高勞動成本的資本，淪為和現(xiàn)階段低勞動成本工人一樣的地步。而我認(rèn)為，大學(xué)生本身就應(yīng)當(dāng)立足在低勞動成本工人的現(xiàn)狀，沒有必要過高期望。所以說，教導(dǎo)改革和人才戰(zhàn)略本身就是一向非常艱巨嚴(yán)重且長期的任務(wù)。更何況，我們的教導(dǎo)和人才都還沒走好第一步和第二步，以后的“低模難繼”又談何容易，這絕對需要足夠的時間和充分的籌備來實(shí)現(xiàn)。 相關(guān)閱讀