這是學(xué)校里的事情。學(xué)校是教書育人的處所，那里的事情就更加不好說。
我說的是一所中學(xué)里的事情了。上中學(xué)的孩子，處在人生的重要階段，對很多的事情還是一個含混的認識。可是他們也是大孩子了，說他們不懂吧，有些事情他們還是能分辨出好歹，說他們懂吧，調(diào)皮搗亂的事情層出不窮。很多時候這些學(xué)生們，在調(diào)皮搗亂的時候，他們自己也知道是不對的，可是還是在做，用他們的話說，就是“說是說的，做是做的”。說和做基本就不是一回事。
孩子們嗎，畢竟還小，禁止力不強，言行不一是常用的事情，需要老師的教導(dǎo)，嚴加管教。老師的義務(wù)就是教導(dǎo)孩子，只要對孩子有利，只要能把孩子教導(dǎo)好，無論什么方法我都同意。就算老師的態(tài)度有些過激，在我看來，老師沒有惡意的，所以我還是不會計較。
正人先正己，所以老師確實夠難的。要以身作則啦，表里如一啦，言行一致啦。唉，確實不容易，老師的行動可能會影響到孩子，所以老師在學(xué)生面前是要注意自己的形象的。
不過，社會也給了老師很高的評價，稱呼老師是“人類靈魂的工程師”�？纯�，老師可以塑造人的靈魂，這該是多么的神圣。做一個老師，該是多么的巨大；從事教導(dǎo)事業(yè)，該是多么的光榮。
那些已是大孩子的學(xué)生，管起來也是讓人頭痛的事情，好多規(guī)定他們明知故犯。就說這個手機吧，學(xué)校規(guī)定學(xué)生是不能帶手機的，可是帶手機上學(xué)的孩子多了去了。不過學(xué)校訂這些學(xué)生的處分也是夠重的，一旦發(fā)明學(xué)生在應(yīng)用手機，馬上被“請”到教導(dǎo)處，手機沒收，自個兒回家檢查一星期或者是半月，家長也是受連累的，要到學(xué)校去接收老師的“訓(xùn)導(dǎo)”。所以了，學(xué)生對于手機的應(yīng)用也是“地下黨”式的，暗里舉動。他們怕被發(fā)明。
學(xué)校有公共電話，沒有手機的學(xué)生有事的時候就去打公共電話。這個公共電話大概是學(xué)校里面的某個部里面某個領(lǐng)導(dǎo)或者是某個老師安裝的了。學(xué)生打的很多，所以這個公共電話確定也掙錢吧。
嘿嘿，為了這個公共電話的生意做的更好，就有人暗里跟蹤“地下黨”。那些“地下黨”怕的就是被發(fā)明，沒收手機事小，回家檢查不讓上課，這個事大。所以“地下黨”一旦被發(fā)明，就得乖乖地聽那個發(fā)明他的人了。反“地下黨”的人如果被“地下黨”請求保密，那就得答應(yīng)他的條件了。要說起來這個條件也沒有那樣苛刻——就是要“地下黨”購置他的電話卡，只能在他的電話上應(yīng)用的電話卡�！暗叵曼h”被發(fā)明的時候，都接收這個條件的。
“地下黨”說了，他的電話卡應(yīng)用不了幾次就沒錢了。不過，自己犯錯用這種方法解決很好，說什么也不能被裸露的�！暗叵曼h”知道安裝公共電話的是某位老師，這么說某位老師是知道自己的學(xué)生應(yīng)用手機的了�？墒�，可是事情也就這樣。
做為學(xué)生的大孩子畢竟是孩子，說他們是孩子吧，很多事情他們也懂得一點。就比如這個手機事件。學(xué)生知道自己應(yīng)用手機是違背校規(guī)的�？墒抢蠋煛案櫋彼麄儯l(fā)明他們應(yīng)用手機的時候卻采用這種逼迫買電話卡的方法暗暗處理，學(xué)生是仇恨的。可是，學(xué)生不得不服從，要不他就把學(xué)生告到教務(wù)處，學(xué)生是害怕被學(xué)校處分的。學(xué)生也納悶，這是什么老師��？學(xué)生知道這樣的老師不是好老師。不過，學(xué)生不敢公開自己的手機，自然接收這位老師的“私了”。可是，學(xué)生心里對這位老師極其鄙視，對他沒有好感，感到他不是光明磊落的人。
我不明白的是這里面的那位老師，用這種方法做為對學(xué)生的“教導(dǎo)”是“教導(dǎo)”嗎？他教給了學(xué)生什么？做為老師，自己的行動將直接影響學(xué)生，這個老師知道嗎？
我想，做為老師，應(yīng)當明白自己的身份，知道自己的職責。自己是培養(yǎng)別人的，所以做好自己，潔身自好尤其重要。自己不正，如何正人？老師的形象及其重要，因為學(xué)生有時候是要效仿老師的。 相關(guān)閱讀