"分析問題和解決（解答）問題的能力"表現(xiàn)在：能夠?qū)?shí)際問題分解，通過運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采取分析、綜合的方法解決簡(jiǎn)單化學(xué)問題的能力；能夠?qū)⒎治鰡栴}的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并作出解釋的能力。試題注重考查考生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能解決化學(xué)問題的能力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)考生思維品質(zhì)和化學(xué)素養(yǎng)的考查。如31題，要求考生在給定裝置、給定操作的情況下，通過描述現(xiàn)象來完成氣密性檢查的設(shè)計(jì)方案。不僅考查考生對(duì)氣密性檢查原理的深度理解，還考查考生科學(xué)、規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力。而判斷燒瓶C中Na2S和Na2SO3物質(zhì)的量之比，需要利用題給信息"為提高產(chǎn)題品純度，應(yīng)使燒瓶C中Na2S和Na2SO3恰好完全反應(yīng)"及題目中三個(gè)反應(yīng)方程式所反映的計(jì)量關(guān)系，通過綜合分析才能做出正確解答。"利用所給試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)產(chǎn)品中是否存在Na2SO4,簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論",需要考生利用題給信息"已知Na2S2O3·5H2O遇酸易分解",結(jié)合Na2SO4和Na2SO3的性質(zhì)，兼顧中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)的鑒別、實(shí)驗(yàn)的基本操作等知識(shí)，采用分析綜合的方法，才能得出正確結(jié)論，本題對(duì)考生運(yùn)用正確化學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)分析問題過程及結(jié)果的能力也有很高的要求。32題的背景材料既有學(xué)生熟悉的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如各種實(shí)驗(yàn)操作、Fe3+的除雜等，也有學(xué)生陌生的情境材料，如重鉻酸鈉（Na2Cr2O7）和重鉻酸鉀（K2Cr2O7）均為考生比較陌生的化合物。設(shè)問強(qiáng)調(diào)在理解工藝流程的前提下靈活運(yùn)用已有知識(shí)解決化工生產(chǎn)中的實(shí)際問題，題目（4）考查"用熱水洗滌固體A,回收的洗滌液如何轉(zhuǎn)移既能提高產(chǎn)率又可使能耗最低",考生首先要了解母液的成分，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)中的物料循環(huán)，綜合節(jié)能減排、節(jié)約成本等，才能做出正確解答。這種題目設(shè)問新穎、不落俗套，想通過大量的題海訓(xùn)練就能正確作答是不可能的，很好地體現(xiàn)了對(duì)考生創(chuàng)新思維能力的考查。
"化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力"表現(xiàn)在：了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能；了解有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的重要應(yīng)用，綜合應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能解決一些化學(xué)問題。試題除了第10、31題外，與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題也多次出現(xiàn)在其它題目中，如30題中的鋁熱反應(yīng)試劑選擇及產(chǎn)物成分的分析，32題涉及物質(zhì)的制備及分離提純，34題反應(yīng)試劑的選擇等，這些試題意在突出對(duì)考生實(shí)驗(yàn)基本操作技能的考查，凸顯化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。題目通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情境，考查對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)裝置圖的識(shí)別、常見儀器的使用方法、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題。設(shè)問注重考查考生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于真正動(dòng)手做過實(shí)驗(yàn)的考生進(jìn)行發(fā)揮，而不是通過背實(shí)驗(yàn)就能順利作答。
31題集中考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，沒有出現(xiàn)往年頻頻出現(xiàn)的工藝流程，而是以實(shí)驗(yàn)裝置、反應(yīng)原理、操作步驟的形式出現(xiàn)。試題以物質(zhì)的制備為主線，設(shè)計(jì)相應(yīng)問題，考查考生實(shí)驗(yàn)探究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。該題的設(shè)計(jì)思路非常清晰，實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行裝置氣密性檢查，然后圍繞核心反應(yīng)進(jìn)行問題設(shè)置，如根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行儀器及試劑的選擇，如何通過合理投料來提高產(chǎn)品純度，如何控制反應(yīng)速率，判斷實(shí)驗(yàn)終點(diǎn)等等。
總之，2014年化學(xué)試題一方面秉承了多年來形成的一貫風(fēng)格，另一方面不斷求新、求變。試題在內(nèi)容選擇上密切關(guān)注與生活生產(chǎn)實(shí)際和科學(xué)發(fā)展相關(guān)的化學(xué)問題，更加貼近考生實(shí)際。試題不偏、不怪，平和自然，從正面考查學(xué)生的思維，內(nèi)容、形式積極、正面，站在學(xué)科發(fā)展的高度，體現(xiàn)學(xué)科的科學(xué)和社會(huì)價(jià)值，讓考生在答題的同時(shí)感受化學(xué)的樂趣。延伸閱讀：高考成績(jī)將于6月25日前公布 29日起填報(bào)志愿山東高考志愿分7次填報(bào) 17日18日網(wǎng)上模擬演練2014年山東省高考理科數(shù)學(xué)真題（官方版）異地高考生稱不怕山東分?jǐn)?shù)高：成績(jī)好心里有譜山東34725人缺席夏季高考 多為出國(guó)念大學(xué)2014年山東高考落下帷幕 考生大呼“解放啦”山東高考成績(jī)25日前公布 查詢有兩個(gè)途徑 相關(guān)閱讀