高考就在眼前了，有的考生急于求成，什么都想要，眉毛胡子一把抓，成果是得不償失，事倍功半。因此，眼下科學(xué)、合理安排好最后有限時間段的沖刺，就顯得要害而重要。

　　拾零為整

　　如果有的同學(xué)從高一開端就有各科的“錯題本”，這時候就派上大用處了：把三年來累積的“錯題本”拿出來，每天有打算地“精讀”或“掃描”一遍，在測驗之前集中可貴時間與精力來“回望并知新”，無疑是最佳的“捷徑”與選擇。這樣能把重點、難點知識有機統(tǒng)合，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。歷年高考成績優(yōu)良，乃至各省的狀元大多是采用了這樣的復(fù)習(xí)法而獨占鰲頭的。

　　以點帶面

　　在最后沖刺階段，做模仿卷是必要的“功課”，所以，在每次的模仿卷中，如果有某一知識點存在問題，就以此為“切入點”，將相干的內(nèi)容迅速地復(fù)習(xí)一下，比如，語文學(xué)科對某一作家、作品的年代、代表作、文學(xué)史上的地位、影響等有所混雜，就要立馬看看，力求很快厘清、記住；對于理科的典范題型也是如此，如果自己對某種高考中經(jīng)常呈現(xiàn)的試卷類型沒有控制，可以自己研究，也可以問老師、同學(xué)，弄通這一類標題的解題思路與技法，這樣做，似是“耽誤”了時間、會的是一道題，其實收獲的是綜合的知識與類型題，所花的時間是十分必要的。

　　錯誤互助

　　在復(fù)習(xí)的緊張時刻，有的同學(xué)因為怕浪費金貴時間，就各自奮戰(zhàn)、獨立攻關(guān)，而對別的同學(xué)遇到難題需要幫助時，則不理不問，漠不關(guān)心。實際上，這位同學(xué)所不會的問題，也可能是自己沒有遇到或“鄙棄”而遺漏的問題，正好可以借助這一契機進行共同攻堅克難，雙方都會得益的。

　　自出考卷

　　每一科都可以這樣做：就是仿照做過的模仿試卷，在已經(jīng)全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合考綱領(lǐng)求，對照學(xué)科重點知識自己命制一套自己認為是“必要”的測驗卷，并且給出答案，之后，可以與同學(xué)交換，或是交給課任教師“指導(dǎo)”。其利益是，命制試卷的過程，實際上就是復(fù)習(xí)、梳理本門課程重、難點的過程，也是檢驗自己學(xué)習(xí)成果的有效道路。

　　一問一答

　　即同座或好友之間可以經(jīng)常性地針對某一專題知識相互間一問一答來復(fù)習(xí)，因為，每當鄰近測驗，許多同學(xué)就會感到所有知識、內(nèi)容似乎都已經(jīng)控制了，沒有復(fù)習(xí)的必要了，呈現(xiàn)了不知道如何復(fù)習(xí)的狀態(tài)，這時候，同學(xué)間一問一答的情勢就能夠補充這樣的不足，補上缺漏，收到幻想的成效。

　　當然，以上方法只是復(fù)習(xí)中有限而行之有效的幾種，復(fù)習(xí)沖刺的安排方法應(yīng)當是多種多樣，不一而足的，同時還應(yīng)當聯(lián)合每位考生的不同特點做出選擇。

　　祝賀所有考生旗開得勝，馬到成功！