我在《中國(guó)治警方略之基本：警察請(qǐng)注意你的素質(zhì)修養(yǎng)》一文中曾提到過(guò)：“一個(gè)警察，如果變成“土匪”，會(huì)比土匪更可怕可悲。”從被重慶黑社會(huì)保護(hù)傘迫害的平民百姓身上來(lái)看，搖身變成“土匪”的“質(zhì)變警察”其對(duì)社會(huì)的禍害超過(guò)土匪確實(shí)不假。時(shí)下重慶“治警”已成為一個(gè)可與“打擊刑事犯法”媲美的社會(huì)問(wèn)題。作為普通老百姓的我們感到很榮幸，那受“劣警”迫害的平民不是我、你或他；但是，我們或許會(huì)高興得太早——誰(shuí)敢保證我、你或他的生活地不會(huì)再呈現(xiàn)一個(gè)穿著警衣鄙棄國(guó)法的“文強(qiáng)”？
　　土匪害人之后公安機(jī)關(guān)可以立即定案：此乃土匪作惡；“質(zhì)變警察”或“劣警”害人后，公安機(jī)關(guān)還可能反被利用——被害人反倒變成“逝世有余辜”的“惡匪”，這就是“一個(gè)警察，如果變成“土匪”，會(huì)比土匪更可怕可悲”之處。警察在我國(guó)擁有其不可比較的光輝殘暴形象，為了保護(hù)其不容褻瀆的尊嚴(yán)，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)是牽出那個(gè)隱于其中的“害群之馬”，管教好那舉止不當(dāng)、著裝不整、難擋誘惑的“十里馬”、“百里馬”或“千里馬”。人不是神仙，無(wú)“七情六欲”而通識(shí)萬(wàn)能，可以衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。人是以實(shí)際勞動(dòng)為生不斷求知的特別動(dòng)物，就算是個(gè)舉宙馳名的科學(xué)大師，走到地步里，也可能因難以區(qū)分到底哪一種是番薯、土豆、地瓜或山藥而搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，換句話說(shuō)，舉宙馳名的科學(xué)大師其學(xué)識(shí)也是受限的。人所學(xué)辨證才能欠佳，所以難擋誘惑；“質(zhì)變警察”所以背國(guó)民而弛，難擋私利在左，不擋誘惑在右，如此左右?jiàn)A攻致其跌落馬下，歸根到底都是其所受素質(zhì)教導(dǎo)成虛話。
　　預(yù)防犯法遠(yuǎn)勝于打擊犯法。一個(gè)人穿上警裝不等于他披上了永恒不可動(dòng)搖的正義，他同樣生活在五光十色的誘惑之中，他同樣有蒙昧之點(diǎn)，在其宣誓就職“光輝業(yè)”之前，相干強(qiáng)國(guó)教導(dǎo)就應(yīng)及時(shí)毫無(wú)保存地朝其更進(jìn)一步親近。我們堅(jiān)信擁有一個(gè)強(qiáng)盛奮進(jìn)的祖國(guó)，我們堅(jiān)信“中華人更美”，但我們又不得不注意到：時(shí)代在推動(dòng)，當(dāng)前教導(dǎo)“原地踏步”甚至偶爾還會(huì)來(lái)個(gè)“向后轉(zhuǎn)”；連正義警察及教師隊(duì)伍（如，近期馳名的武漢大學(xué)“武大君”）中都呈現(xiàn)了敢與國(guó)家大眾所向相違背的“不識(shí)時(shí)務(wù)者”，祖國(guó)的花朵能不屈服于誘惑而一朵朵地被狂風(fēng)躁雨打落？
　　建筑工程施工者必須戴安全帽，這是預(yù)防事故措施之一；強(qiáng)國(guó)工程教導(dǎo)施工者把預(yù)防犯法聯(lián)合到課程上，這是鞏固社會(huì)諧盛發(fā)展，展望更美祖國(guó)未來(lái)的“大國(guó)方略”之一。
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　　第五章：《關(guān)于在中學(xué)適當(dāng)駐警教學(xué)的建議》
　　中學(xué)時(shí)代適逢一個(gè)人的青春發(fā)育期，學(xué)生們?cè)诖穗A段能否正確把握所行方向，往往直接影響其一生。而令公安部門(mén)忙得不亦樂(lè)乎乃至痛頭的相當(dāng)一部分人，即是在中學(xué)時(shí)代學(xué)教不良的脫軌青年。既然公安人員總是被動(dòng)要與“走法入魔”的涉惡年輕人過(guò)招，不良青年又都不可避免地要從中學(xué)校園內(nèi)走出來(lái)，為什么我們的警察不能提前與之交道，提前給予預(yù)警，防其后患于未然呢？“預(yù)防犯法遠(yuǎn)勝于打擊犯法”，畢竟人生是美好不可多得的，青少年一步失足，很有可能就會(huì)毀其一生，這樣一來(lái)又會(huì)導(dǎo)致其親人痛心疾首甚至失望；從效益與價(jià)值上來(lái)看，在中學(xué)適當(dāng)駐警教學(xué)，明顯比在校外風(fēng)餐露宿甚至冒生命危險(xiǎn)追捕年紀(jì)輕輕的流亡大犯要高一籌。
　　中學(xué)駐校教學(xué)警察，其全稱(chēng)“教學(xué)警察”，簡(jiǎn)稱(chēng)“教警”（集法制威懾、增進(jìn)師升親和、為學(xué)生排憂解難等于一體的新時(shí)代、新教導(dǎo)系統(tǒng)特別使命老師），其總體仍保存警察建制，個(gè)人履行警察職責(zé)，上崗后對(duì)所轄班級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)（若所轄班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)學(xué)生違法違規(guī)現(xiàn)象，即認(rèn)為該警失職），成績(jī)突出者同樣授予警界通用功勞章，并可相應(yīng)提升。教警的考勤制度統(tǒng)一由當(dāng)?shù)毓�安部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)制定、主管，校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)須干涉其日常教務(wù)但有權(quán)利監(jiān)督；教警的選任要著重于素質(zhì)方面，對(duì)本身有“拜金主義”“享樂(lè)主義”質(zhì)變偏向的警員絕對(duì)不可將其派至校園任教，如教警在教學(xué)工作中失職（比如，引誘學(xué)生做違法犯法運(yùn)動(dòng)，或把大惡之舉奉為好漢行動(dòng)，等等），即視為對(duì)業(yè)不敬，成果嚴(yán)重者除按《警察法》相應(yīng)處理外，還須及時(shí)調(diào)離校園。

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