曾經(jīng)只需一年育紅班的時間，如今卻被教育部用三年的時間所綁定。孩子們需要用自己稚嫩的雙手、幼小的心靈，加倍小心的呵護(hù)自己完全不懂危險的一整天。而家長們卻更需要用時刻緊張的心靈，無奈的亦是無助的自我調(diào)節(jié)為孩子擔(dān)驚受怕的一整天。
家長們即使是這樣的擔(dān)驚受怕，卻仍然需要對老師們畢恭畢敬，唯恐遺漏半分對自己孩子的照顧不周和因照顧不周而讓孩子與自己造成的終身遺憾。
三年的幼兒園，三年的時間，三年的期限，三年小、中、大的界限。這片本應(yīng)最是美麗的地方，今天卻也在讓一幕幕的悲劇“積極”的連鎖上演。
老師毆打這群毫無反抗、心靈純美的孩子，讓他們的心靈從此陰霾連連。因?yàn)槔蠋熣疹櫟氖�，從而�?dǎo)致孩子們的身體終身無助的致殘。由于自身工作與社會的壓力，一些喪心病狂的畜生們，瘋狂的襲擊這群本是陽光、本是希望的幼兒“藍(lán)天”，而讓他們付出了幼小的生命，讓家長們魂斷在那個終身哭泣的那一天。
為了孩子們能夠有一個美好的明天，家長們無奈的只得默許了這樣的不合理的規(guī)定與這般的霸王條款。三年的非義務(wù)教育制度，讓家長們的生活環(huán)境與條件真的苦不堪言。
孩子們害怕著每一天，家長們也擔(dān)心著每一天。家長們絞盡腦汁著每一天，而教育卻快樂歡笑著每一天。因?yàn)閷W(xué)校始終堅定著自己的口號：我們并沒有用強(qiáng)迫和霸占的手段。
家長已哭泣，家長已無語。因?yàn)檫@一切都是為了孩子的美好明天，所以家長們也只好在某種程度上放棄了自己本不該失去的某些尊嚴(yán)。教育是否在哭泣？教育是否該無語？我們的理解，教育應(yīng)該不會是這般簡單的情景與思緒。
給孩子多一些自由健康成長的時間，給家長一條輕松快樂、少些壓力的路線，不要只懂將利益放在家長與教育溝通的之間，因?yàn)楣糙A才是最美的藍(lán)天。 相關(guān)閱讀