目前教導部正在醞釀出臺《教師教導標準》，該標準最快年底出臺。起草標準的專家稱，按照新標準，現(xiàn)在多數(shù)老師不合格。

　　標準由華東師大編制

　　記者從有關(guān)渠道獲悉，目前教導部正在醞釀出臺的《教師教導標準》，對教師的入職標準有所進步，確立了“兒童為本”、“實踐取向”、“畢生學習”三大原則，將轉(zhuǎn)變目前著重書本知識、讓學生逝世記硬背式的教學方法。

　　目前，標準已由華東師范大學編制完成并提交到教導部，待教導部頒布后，有望成為國內(nèi)通行的教師教導標準。

　　據(jù)起草標準的有關(guān)專家流露，《教師教導標準》重要是針對中小學教師，涵蓋教師標準、教師教導標準、課程標準、評價標準等四個方面。有關(guān)專家表現(xiàn)，該標準最快年底出臺。

　　授課將轉(zhuǎn)向“授人以漁”

　　領(lǐng)銜起草標準的華東師范大學教授鐘啟泉告訴記者，該標準意味著我國師范教導系統(tǒng)要進行大改革，改革后的師范課程將著重于教師實踐才能的進步。教師工作的重心必須從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教學生會學知識”，即所謂的“授之以漁”。

　　他說，新的教師專業(yè)標準和課程標準請求教師不單單是“教書匠”，教師尊重孩子的學習權(quán)，與學生平等地對話。所以新標準請求教師必需要研究教導對象(學生)，杜絕“目中無人”的教導方法。

　　鐘啟泉表現(xiàn)，按照他領(lǐng)銜起草的標準，現(xiàn)在的絕大多數(shù)老師不合格�，F(xiàn)在我國的中小學老師存在三個重要問題：不讀書、不研究、不合作。

　　“我提到的絕大多數(shù)老師都不合格并不是說這些不合格的老師要遭到淘汰，而是說大多數(shù)的老師需要進一步的學習，事實上所有的老師都應(yīng)當是畢生學習者。”鐘啟泉說。