世界本無(wú)事，諸事皆人為。任何事情的因果，都摻有人的情感成分。情感既復(fù)雜又簡(jiǎn)略：復(fù)雜，是人難以捉摸其真正的變更；簡(jiǎn)略，是任何人都有的愿望和好惡。凡是情感之事，都是糊弄人的，甚至不夠公平是錯(cuò)誤的，也不可能長(zhǎng)久。感性、理性既有差別又有接洽，雖然沒(méi)有絕對(duì)界限，但凡成全人事的，大多就是理性占主導(dǎo)的。
　　作為一名法官，如果不能做到廉潔自律、奉公守法、公平嚴(yán)明、秉公處理，那是很難讓人佩服的。
　　作為一名執(zhí)政決策者，如果沒(méi)有品端廉政長(zhǎng)遠(yuǎn)有效的正確策劃計(jì)劃，而為了或逢迎上級(jí)心理顯示一時(shí)政績(jī)，甚至不惜勞民傷財(cái)或損壞性的拆東墻補(bǔ)西墻等，其執(zhí)政才能是很難讓人佩服的。
　　作為一名編輯，如果沒(méi)有自己的文集甚至連一點(diǎn)作品都沒(méi)有，而卻對(duì)別人的東西橫加信口雌黃、品頭論足，那是很難讓人佩服的。若非如此，倘使有吧，可人各有自己的思想和觀(guān)點(diǎn)，結(jié)論如何，不足為奇。
　　有的網(wǎng)站，本是一個(gè)短篇小說(shuō)，還非要人先上傳卷部篇章節(jié)段的闡明，甚至內(nèi)容簡(jiǎn)介不上傳夠必定的數(shù)目字都不給審核，那簡(jiǎn)直讓人做“八股文”似的，真是：大姑娘要飯——逝世頭腦一條！那種做法，怎能讓人佩服呀？
　　作為一名教導(dǎo)者，如果只想著分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，而不器重人的教導(dǎo)，到底是方法問(wèn)題或利益驅(qū)使？如此教導(dǎo)能讓人佩服嗎？
　　凡此種種，不能讓人滿(mǎn)意的，是很難讓人佩服的。

相關(guān)閱讀

朱元璋妙聯(lián)拉郎配有哪些醉翁之意

“砸文”瑣談（且說(shuō)雜文之二）

教壇感言之十——只言片語(yǔ)

特區(qū)之羞

讀《〈劉可欽與主體教育〉之我的成長(zhǎng)之路》有感

教死膜拜西席便能培養(yǎng)戴德之心嗎？

請(qǐng)留神當(dāng)代漢忠之止止

學(xué)佛修行之道