創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不好，其他四型就很難完成。因此，必須在學(xué)習(xí)階段，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。
讀書是一種精神的跋涉。一個(gè)人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生出許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。開卷有益擇善而讀，讀一本好書，如同品嘗到醇厚自然的清泉，泉水流經(jīng)的地方，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，彩蝶飛舞，鳥兒歡唱，一派生機(jī)盎然的美景，令人心曠神怡。
法國學(xué)者�？抡f：“作者已死，讀者復(fù)生”的時(shí)候，已經(jīng)洞見文本作為一種客觀存在，其中蘊(yùn)藏的思想和意義需要讀者的領(lǐng)悟和挖掘。而這個(gè)挖掘過程也就是解讀和二次創(chuàng)新的過程。有人說，一切字詞的意義在于人的理解、添加和說明，是主體意識的外化和內(nèi)在精神的創(chuàng)生�！白x書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考”，這一透過書本與自我對話的過程，就是使心智在無聲中成長的過程。
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，作為人類文化最獨(dú)特的載體，不僅傳遞著人們對自然與社會已知的認(rèn)識和體察，也展現(xiàn)著人類思想發(fā)展的歷程，正如先哲所言“書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂”。赫爾岑則更明確地指出：“書——這是這一代對另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令�！弊x書，能夠幫助我們走出自我的狹小，回首歷史長河，觸摸時(shí)代的脈搏，關(guān)照廣闊的生活；當(dāng)我們在讀書與思考中，流連在每一條真理、每一個(gè)美好思想、每一幅富有震撼力的場景之中時(shí)，那正是將“小我”提升到更高層次的理想與信念之時(shí)。所以，讀書對人的影響不只在于增長知識，也不只在于“立言”，還在于使人學(xué)會高尚，領(lǐng)略境界的高遠(yuǎn)和胸襟的開闊。而干部職工尤其是青年的干部職工讀書，則可以幫助增長閱歷和生活智慧，加深對人生的理解和思考，選擇和堅(jiān)定自己的理想信念。一些以描述革命先輩為理想奮斗歷程為主要內(nèi)容的優(yōu)秀作品，更是直接叩問著干部職工對理想的承諾。人生需要不斷讀書，和著生動的實(shí)踐，心中的理想與信念在對實(shí)踐的感悟和閱讀的思考中日益豐滿與完善。
古人云“讀萬卷書，行萬里路”。由此看來，常讀書、讀好書，日積月累就可以馳騁歷史長河，志趣高雅、超凡脫俗，思想與生活達(dá)到更高的境界，不僅能夠從中享受讀書的樂趣，還能夠一如科學(xué)家、哲學(xué)家和藝術(shù)家，完全沉醉于心智的王國，將自己之所愛融入“真正而又純粹的人性”，既能夠滿足自己的求知欲和好奇心，又能守望自己心中的理想和精神。一部好書對教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生起到的作用比我們簡單的一些說教要好得多；一部好書對教育干部職工、引導(dǎo)干部職工樹立社會主義榮辱觀比行政命令好得多。因?yàn)樗梢砸龑?dǎo)干部職工動用自身的知識與智慧，去思考人生，得到自己的答案，從而也堅(jiān)定自己人生的選擇。
為了創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀的書籍，完成賦予我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是我們應(yīng)該做的，也是值得去做的事情。
2006年6月2日于武都 相關(guān)閱讀