不敢妄斷這是班主任懶惰的表現(xiàn)，但我個人認為，最起碼失去了為此靜下心來對自己所做工作進行反思、改進、練筆的良機。應該被視為一種自動放棄了進步追求的惋惜。
一貫以重視教師發(fā)展而聞名的全國人大代表、民進中央副主席、蘇州大學教授、博士研究生導師朱永新說過，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自己，不斷探索，不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。
朱永新曾專為教師成長開辦了一個“成功的保險公司”。其開張公開“啟事”是：
現(xiàn)在保險業(yè)生意興隆，什么人壽保險、財產(chǎn)保險、醫(yī)療保險、航空保險……可謂名目繁多，花樣迭出。既然那么多的保險公司雨后春筍般冒出來，我今天也來湊個熱鬧，開一個成功保險公司。
本公司宗旨：確�？蛻衾妫羁蛻舫晒�。
參保對象：不限。但尤其歡迎教育界人士，因為教育的成功是中華民族偉大復興的基石。
投保金額：不限。從數(shù)元至數(shù)千元任您自選。歡迎萬元以上大客戶。
保期：十年。
投保條件：每日三醒自身，寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。十年后持3650篇千字文（計三百六十萬字）來本公司。
理賠辦法：如投保方自感十年后未能擠身成功者之列，本公司以一賠百。即現(xiàn)投萬元者可成百萬富翁（或富婆）。
本公司只求客戶成功，不以贏利為目的。所有利潤將全部捐贈希望工程。
這其中的“每日三醒自身，寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文”，要求“投保人”所要做的正是“讀、思、寫”，只要做到了，朱教授承諾“十年后未能擠身成功者之列，本公司以一賠百”。
這充分說明了“讀、思、寫”對于一個教師成長的重要性。因此，想“擠身成功者之列”的班主任，不僅需要讀一些教育理論書籍，需要經(jīng)常讀大師作品、經(jīng)典作品來加深自身底蘊，提高自身學養(yǎng)，同時也要經(jīng)常閱讀報刊、閱讀網(wǎng)絡，以此對世界保持一種新鮮感，促使自己不停地思考。讀書，會在無形中提升我們的品位，強化我們的人格魅力，進而影響我們的學生。
我們不少班主任為什么一直在辛勤經(jīng)營中卻感受到班級管理經(jīng)常事與愿違呢？我想，缺失反思是主要原因。有人指出，只有會思考的有思想的教師才會做個“有專業(yè)尊嚴”而非“跪著教書”的人，也才能培養(yǎng)出真正具有獨立人格的、自信的、有思想學生。因此我們教師不能僅僅是在教著，更不能是在痛苦地教著，必須開展教學反思，將教育教學研究與寫作當作自己工作的一種迫切的需要。
班主任管理班級何不是如此？
如果我們都能養(yǎng)成一種習慣——不管多忙多累，不看書、不思考、不動筆，就無法入睡。我想，我們必定會迅速成長起來，成為有雄厚知識底蘊、在學生中有無窮魅力和感召力的班主任。
讀書、思考、創(chuàng)新是班主任的教育素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教育效果的中介和橋梁。理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化是班主任成長的必經(jīng)之路。一位成熟的班主任，他不僅具備豐富的教育教學經(jīng)驗，還具有對教育教學實踐的理性思考和深層探究的工作品質(zhì)，不斷學習新的理論，學習先進的教育思想和觀點，并用“寫”來吶喊自己“所見、所聞、所思、所感”。只有這樣不斷地學習、追求、發(fā)展和提升，才能克服自己教育教學經(jīng)驗的局限性和片面性。
所以，每一個班主任、任何一個教師，都應該樹立“讀、思、寫”的意識，如此，即便我們最終也成不了名師，但我們必會因真正充實了自己而快慰。 相關(guān)閱讀